PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Z GEOGRAFII

REGINA GRUDZIEŃ
Kontrakt

1. Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości.

2. Ocenie podlegają wszystkie formy aktywności ucznia.

3. Ocena jest jawna dla ucznia i rodzica (prawnego opiekuna).

4. Prace klasowe są obowiązkowe; zapowiadane, z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem i podawany jest zakres sprawdzanych umiejętności i wiadomości.

5. Uczeń nieobecny na pracy klasowej musi ją napisać w terminie uzgodnionym z nauczycielem, nie później niż w ciągu 2 tygodni od dnia powrotu do szkoły.

6. Każda praca klasowa napisana na ocenę niesatysfakcjonującą ucznia może być przez niego poprawiona w terminie nie dłuższym niż 2 tygodnie od dnia oddania sprawdzonych prac.

7. Uczeń może poprawiać pracę klasową tylko raz; wpisywane (do dziennika)są wszystkie oceny, a brana pod uwagę jest ocena wyższa.

8. Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria oceny nie zmieniają się.

9. Kartkówki /15 – 20 min./ nie muszą być zapowiadane i nie mogą być poprawiane.

10.Uczeń ma prawo do dwukrotnego w ciągu semestru zgłoszenia nie przygotowania się do lekcji (brak zeszytu, brak zeszytu ćwiczeń, brak pracy domowej, niegotowość do odpowiedzi, brak pomocy potrzebnych na lekcji); zgłoszenie nie przygotowania nie dotyczy zapowiedzianych prac klasowych i sprawdzianów.

11.Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nie przygotowanie ocenę niedostateczną.

12.Na koniec semestru nie przewiduje się dodatkowych sprawdzianów zaliczeniowych (poza oceną niedostateczną).

13. Aktywność na lekcji i rozwiązywanie zadań dodatkowych jest nagradzane “plusami”. Za 5 zgromadzonych “plusów” uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą.

14. Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia, wkład pracy i zaangażowanie.

15. Wszystkie nieuregulowane w PSO sprawy sporne będą rozstrzygane zgodnie z WSO lub rozporządzeniem MEN.

I. Formy oceniania

1. Prace klasowe

2. Sprawdziany

3. Odpowiedzi ustne

4. Praca domowa

5. Aktywność na lekcji

6. Prace długoterminowe (projekty), prace dodatkowe

7. Udział w konkursach

8. Badanie wyników.

II. Zasady oceniania poszczególnych form aktywności

· Prace klasowe

1. Pracę klasową planuje się po zakończeniu każdego działu.

2. Praca klasowa poprzedzona jest lekcją powtórzeniową z przypomnieniem wymagań programowych obowiązujących na pracy klasowej.

3. Każda praca klasowa może składać się z zadań zamkniętych, w których jedna odpowiedź jest prawdziwa, z zadań otwartych oraz z zadania dodatkowego. Każda praca zawiera zadania z różnych poziomów wymagań.

4. Przy ocenianiu prac klasowych stosuje się kryterium punktowe przeliczane na ocenę szkolną według WSO lub według poniższej tabeli:

Procent, maksymalna ilość punktów	Ocena
0 – 29 % 30 % – 50 % 51 % – 74 % 75 % – 90 % 91 % – 100 % + zadanie dodatkowe	niedostateczna dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca

5. Każda praca klasowa jest oceniana w ciągu 2 tygodni.

6. Każda oceniona praca jest omawiana na lekcji.

7. Uczeń i jego rodzice maja prawo wglądu do prac, które są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego.

8. Poprawa pracy klasowej odbywa się w terminie dodatkowym ( po lekcjach) ustalonym wspólnie z nauczycielem.

· Sprawdziany /15 – 20 min./

1. Mają na celu szybkie sprawdzenia wiadomości zarówno teoretycznych jak i praktycznych, kontrolę samodzielności wykonywania prac domowych.

2. Obejmują zakres wiadomości i umiejętności z 2 – 3 ostatnich tematów lub pewnej krótkiej partii materiału, stanowiącej jedną całość.

3. Sprawdzane są na bieżąco.

4. Oceniane według WSO lub tabeli zamieszczonej w punkcie dotyczącym prac klasowych.

5. Nieobecność na lekcji, na której odbył się sprawdzian zwalnia z zaliczania sprawdzianu.

· Odpowiedzi ustne

1. Odpowiedź ustną oceniamy przynajmniej jeden raz w semestrze.

2. Zakres odpowiedzi obejmuje wiadomości i umiejętności z danego działu.

3. Odpowiedź ustna nie podlega poprawie.

4. Pytania, na które udzielana jest odpowiedź powinny obejmować różne poziomy wymagań.

5. Ocena z odpowiedzi jest jawna i uzasadniona przez nauczyciela na bieżąco.

· Praca domowa

1. Praca domowa podlega ocenie dwa razy w semestrze.

2. Ocena z pracy domowej nie podlega poprawie.

3. Oceniana jest zawartość rzeczowa, stosowanie symboli matematycznych, nieszablonowy sposób rozwiązania.

4. Uczeń nie otrzymuje oceny niedostatecznej za błędne rozwiązanie pracy domowej.

· Aktywność na lekcji

1. Ocena aktywności na lekcji obejmuje:

- częste zgłaszanie się na lekcji i udzielanie poprawnych odpowiedzi;

- prawidłowe rozwiązywanie zadań;

- pracę grupy, która poprawnie rozwiązała zadany problem.

2. Powyższe formy są oceniane “plusami”.

3. Uczeń, który rozwiąże w czasie lekcji więcej zadań otrzymuje dodatkowy “plus”.

· Prace długoterminowe (projekty), prace dodatkowe

1. Przez prace długoterminowe rozumie się prace wykonywane po zajęciach lekcyjnych, często wykraczające poza zakres treści programowych.

2. Przewidywane są dwie prace długoterminowe w ciągu roku szkolnego.

3. Wspólnie z uczniami ustalane są: obszar zagadnień, terminy realizacji oraz kryteria oceniania.

4. Ocenie podlegają:

- współpraca w grupie i wkład pracy poszczególnych członków grupy ( w przypadku prac grupowych );

- wykorzystanie źródeł informacji;

- trafność doboru treści;

- estetyka wykonania;

- sposób prezentacji;

- wywiązanie się z ustalonych terminów.

· Udział w konkursach

1. Udział w konkursach jest nieobowiązkowy i dobrowolny.

2. Uczniowie biorący udział w konkursach wieloetapowych, za zakwalifikowanie się do kolejnego etapu otrzymują nagrodę (ocena, nagroda rzeczowa).

3. Uczniowie biorący udział w konkursach jednoetapowych za odpowiednią liczbę punktów ustaloną przez nauczyciela otrzymują ocenę.

· Badanie wyników

1. Badanie wyników może odbywać się poprzez:

- prace klasowe

- sprawdziany

- testy kompetencji na początku klasy I, i na koniec każdego semestru.

III. Sposoby dokumentowania osiągnięć uczniów.

1. Dokumentowanie osiągnięć uczniów może być prowadzone poprzez:

- wpisy ocen cząstkowych, semestralnych i końcoworocznych w dzienniku lekcyjnym;

- wpisy ocen końcoworocznych i semestralnych w arkuszach ocen;

- prowadzenie arkusza obserwacji wiadomości i umiejętności ucznia;

- prowadzenie przez nauczyciela własnych zeszytów obserwacji;

- wpisy ocen do zeszytu przedmiotowego, zeszytu ćwiczeń lub dzienniczka ucznia;

- przechowywanie ocenionych prac klasowych do końca roku szkolnego;

- przechowywanie w szkole prac i pomocy wykonanych przez uczniów.

IV. Formy przekazywania informacji zwrotnej

1. Nauczyciel – uczeń:

- nauczyciel informuje uczniów o wymaganiach i kryteriach oceniania na początku każdego roku szkolnego (zapis w dzienniku lekcyjnym);

- nauczyciel motywuje uczniów do dalszej pracy;

- nauczyciel informuje uczniów na bieżąco o ich postępach w nauce.

2. Nauczyciel – rodzice:

- nauczyciel informuje rodziców ( prawnych opiekunów) o wymaganiach i kryteriach oceniania na początku każdego roku szkolnego (kryteria do wglądu w bibliotece szkolnej);

- nauczyciel informuje rodziców (prawnych opiekunów) o aktualnym stanie rozwoju i postępów w nauce ucznia;

- nauczyciel dostarcza informacji o trudnościach w nauce;

- nauczyciel dostarcza informacji o uzdolnieniach ucznia;

- nauczyciel daje wskazówki do pracy z uczniem.

3. Nauczyciel – wychowawca klasy – dyrektor:

- nauczyciel informuje wychowawcę klasy o aktualnych osiągnięciach ucznia;

- nauczyciel lub wychowawca informuje dyrekcję, pedagoga lub psychologa o sytuacjach wymagających jego zdaniem interwencji.

V. Kryteria wystawiania oceny semestralnej i końcoworocznej.

1. Wystawiając ocenę semestralną i końcoworoczną bierzemy pod uwagę:

- oceny z prac klasowych, sprawdzianów;

- oceny z odpowiedzi ustnych;

- oceny za prace domowe;

- aktywność na lekcjach;

- prace dodatkowe;

- systematyczność.

2. Najważniejsze są oceny z prac klasowych i sprawdzianów.

3. Ocena semestralna i końcoworoczna nie jest średnią arytmetyczną ocen cząstkowych.

4. O zagrażającej ocenie niedostatecznej uczeń i jego rodzice informowani są na miesiąc przed zakończeniem semestru.

5. Oceny są jawne dla ucznia i dla jego rodziców (opiekunów).

VII. Sposoby poprawiania ocen i uzupełniania braków.

1. Uczeń zgłasza chęć poprawienia oceny na następnych zajęciach po jej otrzymaniu.
2. Uczeń nieobecny w szkole ma obowiązek uzupełnienia zeszytu przedmiotowego (ćwiczenia) w przeciągu tygodnia od dnia powrotu do szkoły.
3. Uczeń ma obowiązek uzupełnienia nieodrobionej pracy domowej na następne zajęcia edukacyjne.
4. Uczeń ma prawo poprawy oceny semestralnej / końcoworocznej.
5. Uczeń zgłasza chęć poprawy oceny semestralnej / końcoworocznej w ciągu tygodnia od dnia zapoznania się z propozycją.
6. Uczeń otrzymuje zakres materiału, który musi opanować na ocenę dopuszczającą (na ocenę, którą chciałby uzyskać).
7. Uczeń poprawia ocenę niedostateczną, jeżeli rozwiąże 70% zadań. (Uczeń poprawia ocenę, jeżeli rozwiąże 70% zadań).