Publiczne Gimnazjum w Starym Pilczynie

PSO oraz zasady oceniania z informatyki

Przedmiotowe zasady oceniania zawierają:

– zasady bieżącego oceniania uczniów,

– warunki i zasady poprawiania oceny bieżącej,

– zasady klasyfikowania śródrocznego i rocznego,

– warunki i zasady uzyskania oceny wyższej niż przewidywana,

– sposób informowania uczniów i ich rodziców o postępach w nauce,

– przewidywane osiągnięcia uczniów na poszczególne oceny.

 

Obszary aktywności oceniane na lekcjach informatyki:

– aktywność na lekcjach,

– ćwiczenia praktyczne wykonywane na lekcjach,

– zadania dodatkowe,

– odpowiedzi ustne,

– testy,

– zadania domowe,

- przestrzeganie zasad bezpiecznego korzystania z komputerów i internetu,

– przygotowanie uczniów do zajęć.

 

Zasady oceniania:

– na lekcjach informatyki oceniane są wyżej wymienione obszary;

– ocena zależy od poziomu wymagań na dany stopień, sposobu rozwiązania, prezentacji rozwiązania, estetyki, systematyczności (wywiązanie się w terminie);

– uczeń ma obowiązek systematycznego i estetycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego, który również podlega ocenie;

– po długiej usprawiedliwionej nieobecności uczeń może być nieprzygotowany do lekcji;

– w ciągu półrocza uczeń ma prawo zgłoszenia dwa razy nieprzygotowania do lekcji, bez podania powodu, nieprzygotowanie to także brak zeszytu i pracy domowej;

- trzecie nieprzygotowanie skutkuje oceną niedostateczną,

– za niezgłoszony nieprzygotowanie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną;

– sprawdziany (testy) będą zapowiadane z dwutygodniowym wyprzedzeniem i oceniane do dwóch tygodni;

– czas trwania sprawdzianu (testu) wynosi do 40 min;

– sprawdziany oceniane są na podstawie liczby uzyskanych punktów, według następujących zasad przeliczania:

·         100% + zad. dodatkowe             ocena celująca

·         100% – 91%                                ocena bardzo dobra

·         90% – 75%                                  ocena dobra

·         74% – 51%                                  ocena dostateczna

·         50% – 35%                                  ocena dopuszczająca

·         mniej niż 35%                                            ocena niedostateczna.

– prace pisemne z materiału bieżącego, obejmującego trzy ostatnie tematy lekcyjne, nie będą zapowiadane we wcześniejszym terminie;

– przy realizacji zadań oceniane będą:

·         przedstawianie rozwiązań problemów w postaci planu działania, schematu,

·         umiejętność zarządzania informacją,

·         umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji,

·         przestrzeganie praw i zasad współżycia,

·         umiejętność współpracy w grupie, dyscyplina pracy;

– każdy uczeń ma prawo do otrzymania dodatkowych ocen, które może uzyskać, biorąc udział w konkursach, wykonując i przygotowując referat na temat określony przez nauczyciela lub stworzy własny projekt pracy (po uzgodnieniu z nauczycielem);

– nieobecność na lekcji nie zwalnia ucznia od obowiązku sporządzenia zadania domowego oraz opanowania wiadomości i umiejętności.

- za poważne łamanie regulaminu pracowni informatycznej, oddawanie prac innego ucznia, „wykradanie” prac innych uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.

 

Aktywność na lekcjach oraz jej brak zostaną ocenione następująco:

– uczeń otrzymuje „+” z aktywności na lekcji za:

·         właściwe i szybkie rozwiązanie bieżącego problemu,

·         gotowość do wykonywania ćwiczeń i zadań zaleconych do wykonania w trakcie zajęć,

·         podejmowanie merytorycznej dyskusji,

·         szybkość i trafność spostrzeżeń trudnych do wykrycia,

·         dodatkowe przygotowanie materiałów do lekcji,

·         wykazanie się szczególnymi wiadomościami lub umiejętnościami,

·         pomoc kolegom w przyswajaniu wiedzy i umiejętności technicznych,

·         wykonanie pomocy do pracowni,

·         inne,

– uczeń otrzymuje „–” za brak aktywności na lekcji, gdy:

·         zajmuje się na lekcji czynnościami nie związanymi z realizowanym tematem,

·         wykazuje brak oczywistych umiejętności,

·         niszczy prace kolegów,

·         nie przestrzega regulaminu pracowni,

·         inne,

– sposób przeliczenia „+” i „–” na oceny:

·         „bdb” za +, +, +,

·          „nast” za –, –, –, –

Ocena uczniów z zaleceniami PPP

– obniża się wymagania w zakresie wiedzy i umiejętności w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe i choroby uniemożliwiające sprostanie wymaganiom programowym, potwierdzone orzeczeniem Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej lub opinią lekarza – specjalisty.

– w ocenianiu uczniów z dysfunkcjami uwzględnione zostają zalecenia poradni:

·         wydłużenie czasu wykonywania ćwiczeń praktycznych,

·         możliwość rozbicia ćwiczeń złożonych na prostsze i ocenienie ich wykonania etapami,

·         konieczność odczytania poleceń otrzymywanych przez innych uczniów w formie pisemnej,

·         branie pod uwagę poprawności merytorycznej wykonanego ćwiczenia, a nie jego walorów estetycznych,

·         możliwość (za zgodą ucznia) zamiany pracy pisemnej na odpowiedź ustną (praca klasowa lub sprawdzian),

·         podczas odpowiedzi ustnych zadawanie większej ilości prostych pytań zamiast jednego złożonego,

·         obniżenie wymagań dotyczących estetyki zeszytu przedmiotowego,

·         możliwość udzielenia pomocy w przygotowaniu pracy dodatkowej.

 

 

 

Klasa I gimnazjum

 

Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy:

Elementy składowe zestawu komputerowego. Struktura zapisu danych na dysku.

Edytor grafiki.

Internet, poczta elektroniczna.

Stopień dostateczny mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dopuszczający oraz:

Elementy składowe zestawu komputerowego. Struktura zapisu danych na dysku.

Edytor grafiki.

Stopień dobry mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dostateczny oraz:

Elementy składowe zestawu komputerowego. Struktura zapisu danych na dysku.

Edytor grafiki.

Internet, poczta elektroniczna.

Stopień bardzo dobry mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dobry oraz:

Elementy składowe zestawu komputerowego. Struktura zapisu danych na dysku.

Edytor grafiki.

Internet, poczta elektroniczna

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy:

Elementy składowe zestawu komputerowego. Struktura zapisu danych na dysku.

Edytor grafiki.

Internet, poczta elektroniczna.


Klasa III gimnazjum

Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy:

Edytor tekstu.

Arkusz kalkulacyjny.

Baza danych

Internet

Stopień dostateczny mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dopuszczający oraz:

Edytor tekstu.

Arkusz kalkulacyjny.

Baza danych

Internet

Stopień dobry mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dostateczny oraz:

Edytor tekstu.

Arkusz kalkulacyjny.

Baza danych

Internet

Stopień bardzo dobry mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dobry oraz:

Edytor tekstu.

Arkusz kalkulacyjny.

Baza danych

Internet

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy:

Edytor tekstu.

Arkusz kalkulacyjny.

Baza danych

Klasa III gimnazjum

Uczniowie muszą spełniać kryteria z klasy I i II oraz: Stopień dopuszczający mogą otrzymać uczniowie, którzy:

Algorytmy

Internet

Stopień dostateczny mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dopuszczający oraz:

Algorytmy

Internet

Stopień dobry mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dostateczny oraz:

Algorytmy

Internet.

Stopień bardzo dobry mogą otrzymać uczniowie, którzy spełniają kryteria na stopień dobry oraz:

Algorytmy

Internet

Stopień celujący mogą otrzymać uczniowie, którzy:

Algorytmy

Internet