PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI
W GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania (PSO) jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30kwietnia 2007r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr83, poz. 562 ze zm.).

PSO opiera się na postanowieniach Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania (WSO) obowiązującego w Zespole Szkół w Starym Pilczynie.

ZADASY OCENIANIA UCZNIÓW

1. W trakcie procesu nauczania nauczyciel ocenia poziom wiedzy, umiejętności i postaw ucznia, określa jego postępy w opanowaniu wymagań edukacyjnych poszczególnych poziomów przewidzianych w podstawie programowej.

2. W pierwszym tygodniu roku szkolnego uczniowie i rodzice (prawni opiekunowie) zostają zapoznani z zasadami i kryteriami oceniania na lekcjach plastyki. Fakt ten jest odnotowany w dzienniku lekcyjnym.

3. Ocena wiedzy i umiejętności stanowi proces złożony oraz wymaga indywidualnej analizy możliwości twórczych każdego ucznia. Nauczyciel, dokonując oceny, zwraca uwagę przede wszystkim na:

1) poziom uzdolnień i predyspozycji plastycznych ucznia,

2) jego indywidualny wkład pracy potrzebny do realizacji określonych zadań plastycznych,

3) zaangażowanie ucznia w działania plastyczne,

4) uzyskany przez niego poziom wiedzy i umiejętności w zakresie różnych form aktywności plastycznej (ćwiczenia praktyczne, warsztat twórczy ucznia) i wiadomości z teorii plastyki (elementy wiedzy o sztuce, zagadnienia plastyczne),

5) postawę ucznia wobec dóbr kultury i wytworów sztuki,

6) podejmowanie przez ucznia dodatkowych zadań plastycznych, włączanie się w życie artystyczne szkoły i środowiska,

7) uczestnictwo ucznia w zajęciach,

8) przygotowanie ucznia do zajęć,

9) umiejętność formułowania problemów, wyciągania wniosków oraz poszukiwania własnych rozwiązań.

4. Na ocenę semestralną z plastyki składają się oceny różnych form aktywności ucznia:

1) działalność plastyczna:

a) przygotowanie ucznia do zajęć,

b) ćwiczenia praktyczne,

c) współpraca w grupie,

d) jakość pracy, aktywność, zaangażowanie w działania plastyczne;

2) wiedza przedmiotowa i jej rozumienie w zakresie wyznaczonym programem nauczania:

a) odpowiedź ustna,

b) kartkówki (bieżąca odpowiedź ),

c) sprawdziany;

3) prace domowe:

a) bieżące – utrwalające lub przygotowujące do opracowania nowej lekcji,

b) długoterminowe (praca nad projektem)

c) prace nieobowiązkowe, dodatkowe (własna aktywność plastyczna, prowadzenie notatek, recenzje z wystaw, referaty, wykonywanie prezentacji itp., jako samodzielna uczniowska propozycja poszerzenia wiadomości i umiejętności);

4) osiągnięcia w konkursach plastycznych.

5. Zasady ustalania oceny bieżącej:

1) obszar wiadomości i umiejętności:

a) prace pisemne oceniane są wg ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed sprawdzianem wiadomości ucznia. Sprawdziany obejmujące wiadomości i umiejętności z danego działu lub semestralne zapowiadane są na poprzedzających zajęciach (czyli 7 dni wcześniej), kartkówki z ostatnich 3 lekcji nie muszą być zapowiadane. Uczeń ma obowiązek zaliczenia sprawdziany w przypadku swojej nieobecności, a także prawo do jednokrotnej poprawy oceny ze sprawdziany w terminie ustalonym przez nauczyciela. Prace pisemne oceniane są zgodnie z punktacją WSO (%).

b) prace plastyczne oceniane są wg ustalonych każdorazowo zasad podanych przez nauczyciela przed rozpoczęciem pracy. W szczególności prace ucznia oceniane są za:

- zgodność z tematem

- bogactwo treści

- wartości formalne (kompozycja, kolorystyka, wykorzystanie właściwości tworzywa, techniki)

- trafność obserwacji

- pomysłowość (oryginalność)

- wrażliwość

- samodzielność

c) odpowiedzi ustne oraz prace domowe, za które stawia się stopnie, oceniane są w zależności od obszerności i poziomu prezentowanych wiadomości i umiejętności.

Odpowiedzi ustne obejmują wiedzę z 3 ostatnich tematów.

2) Obszar postawy w stosunku do przedmiotu plastyka:

a) przygotowanie do zajęć: uczniowi przysługują 3 zgłoszenia nieprzygotowania do lekcji w półroczu. O nieprzygotowaniu uczeń informuje nauczyciela zaraz po wejściu do klasy. Zgłoszenia mogą dotyczyć:

- braku zeszytu,

- braku gotowości do odpowiedzi ustnej,

- braku materiałów i pomocy plastycznych na lekcji.

b) nieprzygotowanie zostaje odnotowane znakiem „-„. Jeżeli z powodu braku materiałów plastycznych uczeń nie może wykonać swojej pracy na zajęciach, nauczyciel prowadzący wyznacza inne (podobne) ćwiczenie dla ucznia na lekcji. W domu uczeń poprawia pracę w zadanej technice. Za nieodrobioną pracę domową (o ile ten fakt nie został usprawiedliwiony przez rodziców lub prawnych opiekunów i wcześniej zgłoszony przez ucznia) uczeń otrzymuje minus („-„). Brak zadania należy uzupełnić do następnej lekcji. Suma trzech „-„ daje ocenę niedostateczną.

c) aktywność i zaangażowanie na lekcji dotyczy samodzielnego rozwiązywania zadań, problemów

- stosowanie odpowiednich metod w oparciu o poznane prawa; udział w dyskusji, umiejętna obserwacja oraz interpretacja, posiadanie zeszytu, innych pomocy. Za aktywną postawę na zajęciach uczeń może zdobyć „+”. Trzykrotne otrzymanie „+” równoznaczne jest uzyskaniu oceny bardzo dobrej.

d) praca pozalekcyjna (uczestnictwo w zajęciach Koła Plastycznego, angażowanie się w prace dekoratorskie na potrzeby szkoły).

e) współpraca w grupie (wywiązywanie się ze swojej roli).

f) tempo pracy:

g) udział w konkursach i uzyskiwane w nich osiągnięcia,

h) zeszyt sprawdzany jest raz w semestrze (estetyka, zapis tematów, notatek)

Nauczyciel Każdorazowo informuje o przewidywanym czasie na wykonanie ćwiczenia (ilość jednostek lekcyjnych) oraz terminie oddania prac. W uzasadnionych przypadkach (nieobecność usprawiedliwiona, szukanie odpowiednich materiałów, zaangażowanie w proces tworzenia, opinia PP) może przedłużyć termin oddania poprawionej pracy do 2 tygodni.

6. Jeżeli uczeń był nieobecny w szkole z powodu choroby to w przypadku pracy kontrolującej wiedzę sprawdza się jego wiadomości i umiejętności w uzgodnionym terminie. W przypadku jednodniowej nieobecności na sprawdzianie uczeń pisze w/w prace na następnej lekcji.

7. Uczeń ma prawo do jednokrotnego poprawienia oceny niedostatecznej lub dopuszczającej z pracy kontrolnej. Ocenę można poprawić w ciągu tygodnia od otrzymania w/w stopni lub w uzasadnionych wypadkach w terminie uzgodnionym z nauczycielem.

8. O postępach w nauce i ich brakach uczeń i jego rodzice powiadamiani są:

1) poprzez wpis do dzienniczka ucznia

2) Sprawdzone i ocenione prace pisemne, uczeń otrzymuje do wglądu w dniu otrzymania oceny.

3) Podczas zebrań i konsultacji nauczycieli z rodzicami.

9. Uczniowie oceniani są według skali określonej w przepisach ogólnych Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania.

Stopień – skrót literowy – oznaczenie cyfrowe:

Celujący – cel – 6

Bardzo dobry – bdb – 5

Dobry – db – 4

Dostateczny – dst – 3

Dopuszczający – dop – 2

Niedostateczny – ndst – 1

10. Ocenę ze sprawdzianów, testów ustala się wg skali procentowej:

Stopień – skala procentowa:

Celujący – 100% + zadanie dodatkowe niewykraczające poza podstawę programową

Bardzo dobry – 100% - 95%

Dobry – 94% - 76%

Dostateczny – 75% - 51%

Dopuszczający – 50% - 35%

Niedostateczny – 34% - 0%

11. Ocena śródroczna i roczna nie jest średnią arytmetyczną wszystkich ocen, jej podstawą są wyniki sprawdzianów i prac wykonywanych w klasie, odzwierciedla jednak pracę ucznia, wiedzę, umiejętności, aktywność i systematyczność.

12. Ocena roczna powinna być zapisana w dzienniku pełną nazwą, bez dodatkowych znaków.

13. Uczniom posiadającym odpowiednie orzeczenia z poradni pedagogiczno-psychologicznej obniżane są wymagania edukacyjne zgodnie z zaleceniami tej poradni.

Kryteria ocen z plastyki w gimnazjum:

1. Skala ocen obejmuje stopnie od 1 do 6 oraz „+” i „-’’.

2. Oceny cząstkowe uczeń uzyskuje za:
• Wykonanie pracy plastycznej na lekcji,
• Czytanie tekstów kultury i ich interpretację,
• sprawdzian wiadomości ogłoszony z tygodniowym wyprzedzeniem,
• odpowiedź ustną, przygotowanie referatu,
• aktywność na lekcji (pięć plusów uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą),
• udział w konkursach plastycznych, wystawach i projektach edukacyjnych,
• wykonanie dodatkowych prac plastycznych np. dekoracje okolicznościowe,
• prowadzenie zeszytu

3. Uczeń ma prawo do poprawy oceny w terminie dwóch tygodni.


Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który:
• wyróżnia się wiedzą plastyczną wybiegającą poza program nauczania,
• reprezentuje wysoki poziom artystyczny umiejętności plastycznych,
• doskonale zna terminologię plastyczną i swobodnie się nią posługuje w praktyce,
• bierze czynny udział w konkursach plastycznych,
• samodzielnie wykonuje elementy dekoracyjne,
• aktywnie uczestniczy w wystawach plastycznych, wernisażach interpretując dzieła sztuki.
- Przyswoił w pełni wiadomości określone w podstawie programowej

- analizuje dzieło pod względem formy i treści

- zaliczył wszystkie prace plastyczne: prace wyróżniają się oryginalnością { pomysłowość, technika, wykonanie}

- zawsze ma bardzo dobrze przygotowany warsztat pracy.

Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który:
• opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• umiejętności plastyczne wynikają z zaangażowania i zrozumienia problemu,
• zna i poprawnie stosuje terminologię plastyczną,
• wykonuje elementy dekoracyjne,
• bierze czynny udział w konkursach plastycznych i wystawach szkolnych,
- starannie i estetycznie wykonuje prace plastyczne

- zna różnorodne techniki plastyczne i stosuje je w pracach

- analizuje dzieło pod względem formy i treści

- proponuje ciekawe rozwiązania tematów prac plastycznych

- ma zaliczone prace plastyczne

- ma bardzo dobrze przygotowany warsztat pracy do zajęć

Ocenę dobrą otrzymuje uczeń który:
• aktywnie pracuje w grupie i zespole,
• opanował w znacznym stopniu wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• zna terminologię plastyczną,
• podczas wykonywania prac plastycznych jest mało samodzielny,
• starannie wykonuje ćwiczenia, prace plastyczne
• rozpoznaje dzieła plastyczne, charakterystyczne dla danego stylu, artysty, epoki

- wyraża gotowość do podjęcia działań zespołowych

- w stopniu dobrym posługuje się technikami plastycznymi

- ma starannie przygotowany warsztat pracy do zajęć

Ocenę dostateczna otrzymuje uczeń, który:

• pracuje w grupie i zespole,
• wybiórczo opanował wiadomości i umiejętności przewidziane programem nauczania,
• słabo opanował terminologię plastyczną,
• jego prace są nieczytelne i mało staranne,
• w interpretacji dzieła sztuki popełnia błędy. Analizuje dzieło z pomocą nauczyciela

- biernie uczestniczy w zajęciach lekcyjnych

- słabo przygotowany warsztat pracy

Ocenę dopuszczająca otrzymuje uczeń, który:
• ma braki w podstawowych wiadomościach i umiejętnościach plastycznych
• w pracy zespołowej oczekuje pomocy rówieśników lub nauczyciela,
• niewystarczająco opanował terminologię plastyczną,
• słabo angażuje w prace zespołowe

- niestarannie i niekompletnie wykonuje prace plastyczne
• prace oddaje do oceny ze znacznym opóźnieniem,
• często jest nieprzygotowany do lekcji

- wykazuje brak szacunku do pracy własnej i innych

Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który:
• nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności plastycznych,
• nie pracuje w grupie, zespole,
• nie zna terminologii plastycznej i nie wyraża chęci jej poznania,
• nie prowadzi zeszytu
• nie wykonuje prac plastycznych,
• nie potrafi zinterpretować dzieła sztuki.